Avaliação de desempenho marca início do ano letivo no Matéria-Prima
Análise contempla diversas áreas de conhecimento e aspectos socioemocionais
Nos dias 13 e 14 de março, as crianças do Matéria-Prima, unidade escolar do Instituto Eurofarma, realizaram o Marco Zero, uma avaliação de desempenho que marca o ponto de partida dos pequenos no ano letivo.
O processo funciona como uma “mini prova”, com questões de matemática, língua portuguesa, produção textual e de aspectos socioemocionais. Essa avaliação oferece um panorama do desempenho inicial de cada aluno e embasam as intervenções educacionais para que eles atinjam os melhores resultados em termos de aprendizagem.
Ao final do período letivo, os alunos passarão por uma segunda avaliação, conhecida como Marco 1, que permite visualizar o progresso do estudante.

O segundo semestre começou com novidades, reencontros e muita expectativa no Instituto Eurofarma. Depois do período de recesso, os espaços voltaram a ganhar movimento com o retorno das atividades e o início de uma nova etapa para alunos e educandos. Na Unidade Educacional, os alunos do segundo semestre dos cursos profissionalizantes estão vivendo uma semana de integração. O momento é dedicado à apresentação dos espaços, das equipes e da programação que fará parte da formação, permitindo que os estudantes conheçam melhor o ambiente onde irão estudar. No Matéria-Prima, o retorno marcou a retomada das atividades nos ateliês. Depois das férias, as crianças voltaram a encontrar os colegas e educadores e a participar das experiências que fazem parte da rotina do projeto. Para alguns, é o início de uma trajetória de formação e novas descobertas; para outros, é o reencontro com um espaço já conhecido, que continua proporcionando experiências. Assim, o segundo semestre começa abrindo espaço para novos conhecimentos, encontros e possibilidades de crescimento dentro do Instituto Eurofarma.

Na última semana de julho, a equipe de educadores do Matéria-Prima participou de uma série de formações voltadas ao fortalecimento das práticas pedagógicas e à construção de um ambiente cada vez mais acolhedor, respeitoso e seguro para crianças e adolescentes. Ao longo dos encontros, foram abordados temas como proteção e prevenção às violências contra crianças, relações étnico-raciais e gênero e sexualidade no ambiente educativo. As formações promoveram momentos de reflexão sobre o papel dos educadores na construção de espaços que valorizam o respeito às diferenças. O objetivo é fortalecer práticas que contribuam para o desenvolvimento integral dos alunos, incentivando valores como respeito e inclusão desde a infância. Ao investir na formação contínua de sua equipe, o Instituto Eurofarma tem o compromisso com uma educação que acolhe as diversidades, promove relações mais respeitosas e prepara as crianças e os adolescentes para conviverem de forma consciente em uma sociedade plural.

Durante o recesso escolar, uma programação especial do Matéria-Prima reuniu oficinas, brincadeiras e atividades que transformaram esses dias em momentos de criatividade e diversão. Cada atividade estimulou a imaginação e contribuiu para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais. Ao compartilhar jogos, desafios e novas experiências, as crianças aprenderam trabalhar em equipe e construir vínculos que tornam essa fase da vida ainda mais rica. A programação também ofereceu um espaço acolhedor para que cada criança pudesse descobrir novos interesses e aproveitar as férias de forma ativa e significativa. Quando existe espaço para brincar, também existe espaço para aprender, crescer e construir memórias que acompanham as crianças muito além do período de férias.

Conhecer de perto o ambiente onde a profissão acontece faz toda a diferença no processo de formação. Foi com esse objetivo que, no dia 14 de julho, os alunos da segunda turma do curso de Auxiliar de Produção participaram de uma visita técnica à fábrica da Eurofarma, em Itapevi. Durante a experiência, a turma percorreu diferentes áreas da unidade, conheceu a história da empresa e acompanhou de perto etapas do processo produtivo, compreendendo como os conhecimentos desenvolvidos ao longo do curso se conectam à rotina da indústria farmacêutica. Para a aluna Daniela Oliveira dos Santos, a visita tornou o aprendizado ainda mais significativo. "Poder conhecer de perto como funciona uma indústria farmacêutica, ver a organização, a tecnologia e o cuidado em cada etapa da produção fez toda a diferença. Foi muito importante para mim realizar o sonho de fazer esse curso. É muito gratificante." Os estudantes também participaram de um encontro com a equipe de Recursos Humanos, que apresentou informações sobre o perfil profissional buscado pela empresa, os processos de recrutamento e as possibilidades de carreira. Ao final da visita, ficou evidente o entusiasmo da turma com a oportunidade de vivenciar a rotina da indústria e conhecer mais de perto as possibilidades de atuação na área. "Agradeço imensamente ao Instituto Eurofarma por proporcionar essa experiência incrível e por me dar a oportunidade de crescer.", destacou Kaique Costa Vieira. A visita aproximou os alunos da realidade do mercado de trabalho, permitindo que visualizassem, na prática, diferentes caminhos para a atuação profissional. A experiência reforçou a importância da formação técnica e incentivou os estudantes a seguirem construindo suas trajetórias com ainda mais confiança e perspectiva de futuro.

No último mês, os estudantes do Matéria-Prima participaram de um momento especial de troca e aprendizado com a apresentação dos projetos desenvolvidos nos ateliês. A atividade reuniu alunos e educadores para compartilhar ideias, experiências e os percursos construídos ao longo das atividades. Além de apresentarem os resultados finais, cada grupo teve a oportunidade de explicar seu processo de criação, ouvir diferentes perspectivas e receber feedbacks de forma respeitosa e colaborativa. Durante as apresentações, habilidades como comunicação, criatividade, trabalho em equipe e pensamento crítico foram colocadas em prática, tornando o momento um espaço de diálogo e construção coletiva do conhecimento. Ao valorizar não apenas o resultado, mas todo o caminho percorrido, a iniciativa reforçou a importância da colaboração e da troca de experiências como parte essencial do processo de aprendizagem.
