Avaliação de desempenho marca início do ano letivo no Matéria-Prima
Análise contempla diversas áreas de conhecimento e aspectos socioemocionais
Nos dias 13 e 14 de março, as crianças do Matéria-Prima, unidade escolar do Instituto Eurofarma, realizaram o Marco Zero, uma avaliação de desempenho que marca o ponto de partida dos pequenos no ano letivo.
O processo funciona como uma “mini prova”, com questões de matemática, língua portuguesa, produção textual e de aspectos socioemocionais. Essa avaliação oferece um panorama do desempenho inicial de cada aluno e embasam as intervenções educacionais para que eles atinjam os melhores resultados em termos de aprendizagem.
Ao final do período letivo, os alunos passarão por uma segunda avaliação, conhecida como Marco 1, que permite visualizar o progresso do estudante.
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O ateliê de Corpo e Movimento, do Matéria-Prima, recebeu uma atividade conduzida pelo Skate para Elas, projeto criado por Amanda Saraiva para incentivar a presença de mulheres na prática do esporte. O encontro levou ao Instituto Eurofarma uma experiência marcada por descobertas, trocas e novos desafios, ampliando o olhar sobre o corpo como espaço de confiança. Ao longo da atividade, as crianças foram incentivadas a colaborar umas com as outras e enfrentar novos desafios no próprio ritmo. Entre tentativas, descobertas e conquistas, a iniciativa também abriu espaço para o desenvolvimento da autonomia e da autoestima. Além de aprenderem movimentos, a experiência mostrou como práticas corporais podem fortalecer vínculos, estimular novas possibilidades e criar um ambiente onde cada participante se sinta pertencente e capaz de ocupar novos caminhos.
Segundo dados do movimento Teach the Future Brasil, 62% dos jovens brasileiros têm medo do que pode acontecer com eles no futuro, enquanto 78,5% apontam a ansiedade como o principal sentimento em relação ao amanhã. Ao observar a juventude atual, é possível perceber que muitos jovens já crescem cercados por pressões intensas sobre o futuro. Existe a cobrança para dar certo, escolher um caminho profissional e isso em uma fase marcada por descobertas, inseguranças e construção de identidade. Nesse contexto, a escuta e o acolhimento se tornam fundamentais. Muitas vezes, o que um jovem mais precisa é sentir que existe alguém disposto a ouvi-lo sem julgamentos, reconhecendo suas potencialidades e mostrando que ele não precisa enfrentar tudo sozinho. Quando os educadores criam espaços seguros de diálogo, valorizam as vozes dos estudantes e incentivam suas capacidades, contribuem diretamente para o fortalecimento da confiança, da autonomia e da esperança desses jovens. O apoio, o incentivo e a presença no dia a dia ajudam esses jovens a se sentirem mais seguros para sonhar, fazer escolhas e construir perspectivas para o futuro.
O encontro com ex-alunos do Preparatório para Vestibular que foram aprovados em universidades públicas marcou um momento especial de troca e reconhecimento no Instituto Eurofarma. Durante o café, os estudantes tiveram a oportunidade de conversar sobre suas experiências como vestibulandos, o processo até a aprovação na universidade e como está sendo a jornada agora. Foi um espaço de escuta e diálogo que aproximou histórias e mostrou, na prática, que esse caminho é possível. Entre trocas e conversas, os relatos dos estudantes deram ainda mais significado ao encontro. Como destacou Ana Clara Souza Bispo dos Santos , ex-aluna do Preparatório para Vestibular: “Foi um dia muito acolhedor, com conversas marcantes que me fizeram perceber que não estive sozinha nessa trajetória desafiadora que é o vestibular. Vi pessoas que estudaram comigo, e também de outras turmas do PEV, conquistando esse mesmo sonho, o que foi muito emocionante. Eu não me enxergava nesses lugares; entrar em uma universidade pública parecia algo muito distante. Hoje, curso Fisioterapia na UNESP e consigo me ver onde antes parecia impossível.” Além da troca, o encontro também foi marcado por um momento simbólico: a entrega de chromebooks aos alunos. A iniciativa tem como objetivo incentivar o acesso à informação e o desenvolvimento contínuo, fortalecendo o processo de aprendizagem dentro e fora da sala de aula.
O que você queria ser quando crescesse?
Ao longo de 20 anos, o Instituto Eurofarma construiu muito mais do que projetos. Construiu histórias, encontros e oportunidades que marcaram a vida de milhares de pessoas e seguem ecoando no presente — e no futuro. Cada porta aberta ao longo dessa trajetória representou um começo. Um primeiro passo, uma nova possibilidade, uma escolha que levou a outros caminhos. É essa continuidade que mantém a história do Instituto em movimento, conectando passado, presente e futuro. Agora, o futuro se apresenta como um novo espaço a ser construído com os mesmos valores e o mesmo propósito que orientaram essa jornada até aqui. Um espaço que ganha forma a cada nova oportunidade criada, a cada trajetória iniciada e a cada pessoa que decide seguir em frente. Abrir portas nunca foi apenas sobre o agora. É sobre tudo o que acontece depois que alguém decide girar a maçaneta e atravessá-las: os caminhos que se desdobram, os encontros que acontecem e as histórias que continuam sendo escritas mesmo após o primeiro passo. Porque quando uma oportunidade surge, muitas outras podem surgir. E, com elas, novos futuros, novas conquistas e novas versões de quem escolhe seguir adiante. A educação abre portas! Ao celebrar 20 anos, o Instituto Eurofarma reforça sua convicção de que a educação é o caminho para ampliar oportunidades, transformar realidades e construir futuros possíveis — hoje e sempre.