Mostra Cultural 2025: Saberes Originários e Ancestrais
Você já parou para pensar que tudo o que você sabe sobre respeito, sobre cuidado, sobre estar no mundo… veio de alguém? E essa pessoa aprendeu com outra, que aprendeu com outra, que aprendeu lá atrás, num tempo que a gente nem conheceu, mas que ainda pulsa aqui, agora, em cada gesto nosso. Sua ancestralidade não é só passado. Ela é o presente que te sustenta. São fios invisíveis que nos ligam a quem veio antes e a quem ainda vai vir.
Em 2025, o Matéria Prima mergulhou fundo no tema Saberes Originários e Ancestrais como algo vivo, pulsante e urgente. Ao longo do ano, abrimos espaço para que cada aluno e aluna pudesse investigar sua própria raiz. De onde vieram seus pais? Quem eram seus avós? Que línguas falavam, que comidas faziam, que histórias guardavam? Essa jornada convidou as famílias para uma escavação afetiva. Porque valorizar a ancestralidade é também valorizar quem está aqui, agora, sustentando a vida com as mãos.
No Ateliê de Artes Visuais, "Saberes que moram no colo: a casa de vó como raiz" foi o ponto de partida para um mergulho coletivo nas memórias afetivas. Aquele cheiro de bolo no forno, a textura do sofá da sala, o pote de biscoito sempre cheio, o quintal com chão de terra batida, lugares que, na verdade, são sentimentos.
Os povos originários nos mostram, há séculos, que o conhecimento não está só nos livros ou nas universidades. Ele está no ato de cozinhar com as mãos e a intuição, de cantar para curar, de agradecer antes de colher. Esses saberes nos lembram que somos parte desse mundo, não os donos dele. Que o tempo é cíclico, não linear. Que a memória é coletiva. E que educar é reconhecer que todos temos algo a ensinar e algo a aprender. Porque no fundo, todos nós somos feitos de muitos.
Quer dar uma olhadinha e conferir como foi?
Confira!
No dia 8 de setembro, é celebrado o Dia Mundial da Alfabetização, uma data que reforça a importância da leitura e da escrita para o desenvolvimento e para a participação na sociedade. No Matéria-Prima, a alfabetização é entendida como algo que vai além de aprender a ler e escrever. As crianças e os adolescentes são convidados a participar de situações reais de leitura e escrita, usando a linguagem com propósito e relevância para suas vivências. Entender que ler e escrever também envolve interpretar informações, formular pensamentos, expressar opiniões e construir diferentes formas de compreender o mundo. No Ateliê de Linguagens, essa proposta aparece em atividades como a produção de convites para entrevistar diferentes pessoas. Para isso, os alunos precisam pensar sobre o que querem descobrir, elaborar perguntas, organizar suas ideias e escolher como se comunicar. O Ateliê também aborda temas que ampliam essa reflexão. Atualmente, para além dos convites, os alunos estão estudando o que são políticas públicas e de que maneira elas podem contribuir para a alfabetização, refletindo sobre o acesso à educação e como essas iniciativas podem ampliar as oportunidades de aprendizagem. A proposta do Matéria-Prima é formar cidadãos leitores que possam usar a linguagem para compreender, se expressar e participar da sociedade de forma consciente e crítica.
Na noite do dia 19 de agosto, foi realizada a formatura da Turma 23 do Centro Eurofarma de Enfermagem, encerrando uma importante etapa na trajetória de 36 alunos. Ao lado de familiares, amigos, educadores e convidados, celebramos a conclusão de uma etapa marcada por aprendizados, desafios e dedicação, em uma formação feita em parceria com o Hospital das Clínicas. Para os formandos, a noite foi a oportunidade de celebrar uma conquista construída ao longo de uma trajetória de muito esforço. “Eu cheguei ao Brasil com 15 anos. Era um novo país, uma nova cultura e muitos desafios sociais. Agora sou o primeiro da minha família a me formar na área da saúde. Fico feliz de colher os frutos dos esforços feitos durante esses anos, graças ao Instituto Eurofarma e ao HC”, contou o formando Josué David Vargas. A emoção também marcou a noite de Thais Alves Martins, que destacou a importância da trajetória vivida até a formatura: “Foi desafiador, mas ter feito o PETE e estudado no HC foi uma experiência surreal. É emocionante poder me formar e falar para os meus pais que agora eles podem dizer que têm uma filha Técnica de Enfermagem.” A cerimônia reuniu aqueles que acompanharam essa caminhada e tornou o momento ainda mais especial para os formandos. Agora, uma nova etapa começa, levando os conhecimentos adquiridos ao longo da formação para os próximos passos de suas trajetórias profissionais.
O segundo semestre começou com novidades, reencontros e muita expectativa no Instituto Eurofarma. Depois do período de recesso, os espaços voltaram a ganhar movimento com o retorno das atividades e o início de uma nova etapa para alunos e educandos. Na Unidade Educacional, os alunos do segundo semestre dos cursos profissionalizantes estão vivendo uma semana de integração. O momento é dedicado à apresentação dos espaços, das equipes e da programação que fará parte da formação, permitindo que os estudantes conheçam melhor o ambiente onde irão estudar. No Matéria-Prima, o retorno marcou a retomada das atividades nos ateliês. Depois das férias, as crianças voltaram a encontrar os colegas e educadores e a participar das experiências que fazem parte da rotina do projeto. Para alguns, é o início de uma trajetória de formação e novas descobertas; para outros, é o reencontro com um espaço já conhecido, que continua proporcionando experiências. Assim, o segundo semestre começa abrindo espaço para novos conhecimentos, encontros e possibilidades de crescimento dentro do Instituto Eurofarma.
Na última semana de julho, a equipe de educadores do Matéria-Prima participou de uma série de formações voltadas ao fortalecimento das práticas pedagógicas e à construção de um ambiente cada vez mais acolhedor, respeitoso e seguro para crianças e adolescentes. Ao longo dos encontros, foram abordados temas como proteção e prevenção às violências contra crianças, relações étnico-raciais e gênero e sexualidade no ambiente educativo. As formações promoveram momentos de reflexão sobre o papel dos educadores na construção de espaços que valorizam o respeito às diferenças. O objetivo é fortalecer práticas que contribuam para o desenvolvimento integral dos alunos, incentivando valores como respeito e inclusão desde a infância. Ao investir na formação contínua de sua equipe, o Instituto Eurofarma tem o compromisso com uma educação que acolhe as diversidades, promove relações mais respeitosas e prepara as crianças e os adolescentes para conviverem de forma consciente em uma sociedade plural.
Durante o recesso escolar, uma programação especial do Matéria-Prima reuniu oficinas, brincadeiras e atividades que transformaram esses dias em momentos de criatividade e diversão. Cada atividade estimulou a imaginação e contribuiu para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais. Ao compartilhar jogos, desafios e novas experiências, as crianças aprenderam trabalhar em equipe e construir vínculos que tornam essa fase da vida ainda mais rica. A programação também ofereceu um espaço acolhedor para que cada criança pudesse descobrir novos interesses e aproveitar as férias de forma ativa e significativa. Quando existe espaço para brincar, também existe espaço para aprender, crescer e construir memórias que acompanham as crianças muito além do período de férias.